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专栏:体认语言学研究
体认整合论的解释力和语言习得新观王寅;1-6+54+112
主持人语王寅;1
多模态双关的体认性——基于体认语言学的分析赵秀凤;黄伟玲;7-11
体认视野下隐喻投射的动因研究——以汉语视觉动词为例帖伊;覃修桂;12-18
语言学研究
评价框架视阈下中美新冠肺炎疫情报道和国家形象建构研究邓仁华;杨帆;19-25+33+112
最简框架下内化语言对逻辑式缺失的补偿——一项思维实验黄睿;宁春岩;26-33
虚拟位移事件概念建构中的转喻和隐喻白雪飞;34-38
跨语言中消失类存现动词的类型学特征杜丹;陈伟;39-45
双语者一语加工中的二语语义自动激活研究——来自同译效应的证据曲春红;46-54
基于因子分析的中文学习者低分段作文语言特征研究王玲;孙金华;55-64
外语教学研究
中国英语学习者形名搭配习得过程中概念正向迁移的实证研究赵雪琴;张俊怡;65-73+78+112
微观语言规划理论及其对我国外语教育规划的启示张蔚磊;王辉;74-78
翻译学研究
试论实践哲学视域下中医典籍英译批评原则沈洁;王宏;79-84+112
闵福德译《聊斋志异》副文本：功能、成因及启示王树槐;韦雅琪;85-90+111
祝何/谁为圣？——清华简《系年》翻译的“祝圣”阐释张飞宇;张威;91-96
外国文学研究
美国当代文学批评的“政治化转向”张士民;97-102+107
博罗夫斯基奥斯维辛书写中的“自我”研究黄麟斐;103-107
书评
翻译与创造性关系的再探讨——《翻译与创造性》述评高一丹;108-111
《外语研究》2022至2023年度重要选题113